среда, 18 декабря 2013 г.

Тема 3: Электронная почта "на ходу"


Я, как и многие коллеги, электронной почтой пользуюсь давно. Почтовых ящиков у меня три.
1) Один для работы - domuchitela@gmail.com. Пароль от этого ящика известен не только мне, но и моим сотрудникам.
2) Второй (kvashnina78@mail.ru) и третий (ekvahnina@gmail.com) для личных сообщений. Почему два? К мейлу привыкла - жаль бросать, а аккаунт гугл более удобен для сетевого взаимодействия.

Аккаунт на гугле завела  будучи учителем. Работая с детьми, учила их использовать возможности Интернет для полезного общения, учебы, подготовки к конкурсам и проектам. Для этого всех своих учеников попросила завести аккаунты на гугл, делала рассылку домашних заданий по русскому языку (у моих ребят был выбор: делать упражнение из учебника или поработать с электронным тренажером), литературе. Удобен аккаунт и при необходимости сбора информации, которую (как всегда) сдать нужно было "вчера". В таких случаях говорила: "Дома пройти по ссылке и заполнить таблицу, внести свои данные". Доступ на таблицу делала ограниченный, никто, кроме моих учеников, зайти не мог, а у меня быстро собиралась необходимая информация. Зачем для всего этого заводить аккаунты? (Многие родители поначалу недоумевали). Но  мне это облегчало работу: быстрые рассылки (объединяла ребят в группы), консультации в чате гугла (при необходимости), совместная работа над одним документом (правила сочинения "на глазах" у ребенка) и т.д.

Размышлизмы:

Легко ли связаться с сотрудниками Дома Учителя?
Сейчас пытаюсь своих сотрудников убедить в необходимости создания аккаунтов гугл. Дело идет медленно и с таким скрипом, что хоть уши затыкай. Но на нашем сайте постепенно обновляется страница с контактами. Появляются аккаунты, теперь в наш Дом Учителя проще писать письма

Администрация

Квашнина

Елена Сергеевна

Директор
Тел. +7 (343) 371-28-08
E-mail: domuchitela@gmail.com

Надеева
Елена Павловна

Заместитель директора по содержанию деятельности
Тел. +7 (343) 371-41-57
E-mail: elena.nadeeva@gmail.com

Маточкина
Людмила Петровна

Методист по кадрам
Тел. +7 (343) 371-28-08
E-mail: matochkinalp@gmail.com

Кузнецова
Надежда Сергеевна


Заместитель директора по АХЧ
 E-mail:kuznecovans55@gmail.com

А вот мои библиотекари


Информационно-библиографический отдел
Тел. +7 (343) 371-41-57

Гришанова
Светлана Григорьевна

Начальник отдела

Шмелева
Лидия Александровна

Старший методист
E-mail: smelevalida@gmail.com 

Шмыглева
Елена Васильевна

Старший методист
E-mail: EShmug@gmail.com
Библиотека - абонемент
Ул. Антона Валека, д. 8а

Усольцева
Галина Александровна

Заведующая библиотекой
E-mail: gasol1951@gmail.com

Игнатюк
Наталья Ивановна

Методист
E-mail: Evgenign@gmail.com

Легко ли воспользоваться электронной почтой в библиотеке?

Да! Есть несколько компьютеров, которые предназначены для работы клиентов библиотеки.

Есть ли оповещение по электронной почте?

Пока не очень развито общение с клиентами библиотеки через электронную почту. Оповещаем о мероприятиях при помощи телефонограмм, которые попадают в каждую школу. А вот с библиотеками только начали налаживать контакты.

Используем ли мы организаторы акций, событий?

Пока нет. Но благодаря "23 мобильным делам" я попробовала это делать. Прошла регистрацию на TimePad. Оказалось, что там нет ничего сложного. Возможно, воспользуемся в работе. 

Путь для развития намечен. Пойдем вперед!

вторник, 17 декабря 2013 г.

Тема 2: Фотосъемка на мобильном устройстве

     Конец года вносит коорективы в мои планы. Навалившиеся отчеты за год не дают, к сожалению, наслаждаться обучением в таком темпе, какой мне самой нравится.
      И все-таки продолжаю. Что еще сделано? Изучила материал по теме "Фотосъемка на мобильном устройстве", познакомилась с блогами коллег, выставивших отчеты по пройденным темам (Они здорово пишут, у меня так не получается).
 
К каким выводам пришла?
 
1) Оказалось, что я использовала не все возможности камеры своего айпада. Теперь знаю, что у меня есть волшебные кнопочки: поворот, улучшить фотографию, красные глаза, усечь. Раньше фотографию приходилось править в специальной программе, а теперь обработать можно сразу после фотографирования!
 
2) Убедилась в том, что фотографирование и публикация фото в социальных сетях - это один из самых эффективных путей продвижения  библиотеки. Этому нужно учиться!
 
15 декабря мы были на встрече в Челябинской библиотеке имени А.С. Пушкина  с "Издательством Марины Волковой", на которую Марина Волкова пригласила Елену Сыч, Михаила Придворова, Яниса Грантса. Фотографии с мероприятия я выставляла на  Фейсбук прямо во время встречи. На мой взгляд, это одна из самых интересных форм привлечения внимания к библиотечным делам.
 
3) Подводя итог встречи с писателями и издателями, сделала коллаж.  Вот какой коллаж у меня получился, благодаря использованию фотокамеры в айпаде и сервиса  http://www.createcollage.ru/
 


4) Самое неожиданное открытие знаете какое? Можно делать скрин экрана айпада!!! Я в восторге!!! И надо же как просто! Всего две кнопочки!

Над чем буду работать дальше?

1) Познакомилась с приложением для айпада, которое позволило сделать 3D изображение. Но пока не могу понять, как же это чудо отправлять по почте (кнопочку нашла, но не получается). А в Фейсбуке поместить уже получилось http://www.dermandar.com/p/bOEpjg .
2) Знать о возможностях своего мобильного устройства и уметь эти возможности использовать - не одно и то же. Поэтому планирую продолжать фотографирование, работу в социальных сетях.
 

понедельник, 25 ноября 2013 г.

И снова Твиттер!

      Под стук колес поезда Владивосток-Москва прочитала книжку И. Юрик и А. Федорова "Как продвигать библиотеку в Твиттер".
С Твиттером у меня пока плохо дела складываются. То пароль не вводится, то на ай-паде в собственный аккаунт войти не получается. Видимо, чувствует Твиттер мое к нему недоверие. :)

     Однако чтение методического пособия о Твиттере мне помогло больше узнать об этой сети и поверить в ее возможности, а еще поиронизировать над собой. В начале повествования авторы говорят о двух видах пользователей:
1) "информаторы"
2) "нарциссы"
     Мне показалось забавным, что на сегодняшний день я отношусь к нарциссам! Так как информаторы- это те, которые делятся информацией, а нарциссы - пользователи, которые публикуют свои мысли и чувства, рассказывают о том, чем они в настоящий момент занимаются. Представила себя "нарциссом" :) ... и захотела стать "информатором".
     Обращали ли вы внимание на то, как переводится слово Twitter? Я была не очень внимательна раньше, когда знакомилась с первыми публикациями об этой сети, поэтому пропустила интересную деталь. А переводится это слово так- "непоследовательный всплеск информации, доносящийся от птицы". (Отсюда и милая птичка, которая является брендомTwittera). Вам не кажется, что перевод звучит почти как хокку?
     Ну, а если о главном, то в маленькой брошюрке И.Юрик и А.Федорова содержится огромное количество полезной информации для тех, кто собирается начать использвать Twitter в своей работе. Советы для начинающих твиттерян от опытных и талантливых твиттерован помогут в освоении премудростей популярной сети.
     Главное, что взяла себе на заметку:
"Необходимо также четко понимать, что для ведения и продвижения микроблога сотруднику потребуется как дополнительное время, так и усилия. Поэтому желательно эти обязанности закрепить в должностной интсрукции сотрудника". Так мы и сделаем. Только нужно понять, кто из моих библиотекарей сможет нести эту нелегкую ношу на своих хрупких плечах.

воскресенье, 17 ноября 2013 г.

Музыкальная викторина для осмысления прочитанного

После чтения книги Г.Шмидта сделала игру по книге. Возможно, кому-то она пригодится для разговора с ребятами о полифоничности этого произведения.

23 мобильных дела. Начало пути

Способны ли вы сделать 23 дела при помощи мобильных устройств? Чтобы дать утвердительный ответ на этот вопрос решила попробовать свои силы, приняв участие в программе Елены Николаевны Ястребцевой и группы талантливых педагогов. Подробно о программе можно узнать здесь.
А я только начинаю.Что уже сделано?

Отчет №1.

1. Оживление блога
Вот этот блог создавала для того, чтобы пощупать-посмотреть-понять, что такое блог на Blogger. Теперь решила продолжить с ним работу. Буду оставлять отчеты о том, что узнала, использовала, придумала, как применила в работе и т.д.

2. Создание учетной записи в Twitter

Дочь давно использует Twitter, и я к ней время от времени приставала с вопросами: "Объясни, в чем суть  Twitterа, что в нем интересного, как работает?" На что она мне отвечала: "Нормальные мамы не знают, как компьютер включается, а тебя в Twitter тянет. Ты и так продвинутая, Twitter для подростков, тебе там будет неинтересно". Так я и не дошла до Twitter, поверив дочери.
(Вообще дочь, как и большинство учительских детей, очень переживает от того, что меня слишком много как учительницы. Она страдала от излишнего внимания к ее персоне в школе, теперь тщательно скрывает, что ее мама учительница, обучаясь в педагогическом университете. Коллеги мои, конечно, в этом сыграли не самую лучшую роль, к сожалению).
Но теперь до Twitterа добралась и я. :)

Скажу честно, пока у меня работа в Twitter вызывает внутреннее сопротивление. (Так часто бывает при освении новых сервисов "цифровыми иммигрантами" :))  Слишком сложно становится следить за всеми новостями в социальных сетях, блогах, теперь еще и в Twitter. Но знать о том, как это работает, кто там и как общается, интересно.

Несколько возможностей я вижу для себя:
1) при организации какого-то проекта можно использовать возможности Twitter, чтобы оповещать о его ходе участников и интересующихся проектом;
2) живое обсуждение проводимого мероприятия (Например, в Екатеринбурге проводится семинар, тема которого интересна и в Москве, и во Владивостоке. Twitter поможет тем, кто на семинар приехать не смог, присутствовать на нем виртуально, получая сообщения от тех, кто находится в гуще событий).
3) следить за новостями других образовательных учреждений и быстро реагировать, обсуждать новости, делать выводы, важные для моего учреждения.
Пока все. Но думаю, что список может расти.